|
|
2005/05/11 (07:05)
from
129.206.196.53'
of
129.206.196.53'
|
Article Number : 175
|
Geist
|
Access : 8253
,
Lines : 39
|
1. 학습과 토론을 위한 개념을 선정한다.
2. 학습과 토론을 위한 활용자료 구성
1) 개념에 대한 기원과 사전적 정의 찾아서 기록
2) 몇몇 인물들의 그 개념에 대한 정의를 기록
3) 토론구성원이 정의한 내용을 기록
(찬/반, 긍정/부정적인 대조의 두 관점이 기록되면 더욱 효과적)
4) 개념을 통해 연상되는 여러 단어(4-6단어 이내)를 기록
(그 단어는 각각 벽에 붙임)
3. 토론모임에서 인쇄된 2.학습자료 같이 공유.
4. 토론구성원은 주제를 통해 연상되는 것과 가장 유사한 단어가
붙어있는 쪽으로 자기 위치를 잡음.
5. 각각의 자리에서 서로 주위의 사람과 대화를 함
6. 제 자리에 앉아서 본격적으로 토론
7. 토론이 끝난후 자기의 생각과 가장 유사한 단어가
붙어있는 쪽으로 다시 가서 자기 위치를 잡음.
8. 각각의 자리에서 서로 주위의 사람과 대화를 한후 마침.
ex) 애국심: 1) 공동체, 2) 하느님나라, 3) 오해 4) 나라사랑
|
|
